在韶山，山峦环抱的一所乡村小学里，阳光斜照，尘粒轻舞。一间小小教室的一张张旧课桌上，静静站立着一个个充满奇妙巧思的造物——它们通过3D打印技术制作，线条稚拙，轮廓轻盈，像一个个彩色的梦，被未来之风吹落，悄然停驻于此。

这些闪烁着科技光泽的作品，出自一群小手还沾着泥土清香的乡村孩子。就在几个月前，他们中的许多人，甚至还从未触碰过电脑。而现在，在孩子们亲手的创造中，这每一件作品，都展示着一次从零到一的跨越。这间回荡着琅琅书声的普通教室，就像被一道微光照亮，成为一个通往崭新世界的神奇入口：一双双被山野局限的眼睛，自此望向了广袤无垠的数字星空。

故事的起点，系于一个温暖而执着的名字：庞佳。这位电气工程师和他身后的“科技筑梦”团队，为乡村孩子带来一簇朝向未来的光，在乡土深处播撒着一颗颗关于公平、创新与希望的种子。在宏大时代致力于编织“文化+科技”融合发展的叙事时，他和团队用朴素的行动，为这篇巨著写下动人的注脚。

回归与扎根：一个工程师的乡土情结

随和、诚挚，是庞佳给人的第一印象。2009年，在深圳工作、薪资优渥的庞佳，作了一个让许多人惊讶的决定：回到家乡韶山。沿海城市的广阔发展前景与故乡的深情呼唤之间，他选择了后者。作为有着软件工程专业背景的电气工程师，凭借过硬的技术，他很快进入本地企业成为技术骨干，并结识了一些同样从一线城市回来的工程师。然而，一个现象刺痛了他：这些怀揣技术归来的同伴，平均待不上一年，就会再次离开。

“我仔细问过他们离开的原因。”庞佳发现，他们离开的主要原因不是薪资，而是两个更深的忧虑：一是担心孩子在韶山“受不到好的教育”，二是觉得业余生活枯燥，“不知道去哪里”，缺乏志同道合的圈子。

感受过大城市的繁华，回到家乡小城的庞佳，同样也感到本地生活多少有些寂静和单调。“既然是这样，我们是不是可以自己先组织起来？”庞佳的想法简单而直接。作为土生土长的韶山人，自小对这片土地熟悉无比的他，尝试约着工程师朋友们一起探索韶山的山川美景——在某处无名的山顶仰望璀璨星河，让无人机的低语掠过沉睡的田野……慢慢地，大家发现，“原来韶山也蛮好玩的”。

但另一个问题依然存在：孩子的教育怎么办？

一个想法在他心中萌发：聚起一群志同道合的工程师，一同指导孩子们参加科技竞赛，让大人们在交流中感受技术的纯粹乐趣，孩子们则在其中延伸对世界的好奇。在庞佳看来，孩子获得教育的途径是多面、立体的，不局限于学校；对孩子来说，“创新”是一项重要的素质，而这种素质恰恰能从这类活动中获得。

于是，周末韶山的空旷广场和开阔空地，开始出现一道独特的风景：一群“大孩子”带着“小孩子”，专注地操控着无人机、航模。枯燥的代码和电路板之外，工程师们找到了更多的共同语言；孩子们则仰望着腾空而起的模型，欢呼雀跃。与科技竞赛相关的这些“玩”的活动，成了孩子和大人们共享的、通向更广阔世界的交点。

“一开始真是‘自己玩’，”庞佳笑道，“后来不断有家长找过来，说看到我们玩，孩子感兴趣，能不能加入。”他欣然答应了。

从2014年起，这种自发的玩乐，开始转变为有组织的公益课程。课程是免费的，孩子们只需自备基础器材，唯一的“门槛”是兴趣。

庞佳和工程师朋友们精心设计课程内容、装配教学装置。庞佳说，有次为了做一个安全的“触电体验”教具，让孩子们通过实验学习防触电的安全常识，他拆掉了家里的空调。“工程师们在这点上很一致——只要能把事情做好，不太会计较成本。”他说。

每周总有几个晚上，他的“创客空间”工作室里挤满了兴致勃勃的孩子。从无人机操作到3D建模等等，他和工程师朋友们倾囊相授，把复杂的原理化作孩子们可以亲手触摸、亲眼见证的奇妙体验。

以加入韶山市映山红志愿者协会为契机，庞佳带领工程师们成立了“科技筑梦”团队，吸引了多个行业的科普爱好者加入队伍。他们耐心为孩子们讲解科学知识，激发孩子们对科学的兴趣。科普公开课、公益性质的科技活动等，他们也常常参与其中。这支队伍也逐渐成为韶山市科学技术协会科技科普志愿服务队、韶山市教育局科技辅导员等队伍的核心力量。

令人惊叹的是，这支纯公益的队伍，竟在各类青少年科技竞赛上屡获佳绩。

与此同时，庞佳还发现，那些曾因孩子教育问题而焦虑的工程师朋友，不少都留了下来。“原来这件事，不光对自己有意义，对别人、对留住人才也有意义。”庞佳真诚地说。

当时的庞佳并未意识到，自己无意中触碰到了一个时代课题，并给出了生动的解答：在文化与科技的深度融合的课题中，一种以共同兴趣和专业精神为纽带的力量，不但能为地方留住人才，更能为孩子们的成长带来积极的助力。

目光投向乡村：他们更需要光

通过自主创业获得更多自由时间的庞佳，把精力更多地投入公益中。一次偶然的乡村公益活动中，庞佳看到了一间乡村学校的科学实验室。在那里，时光仿佛停止了流动：老式线性电源带着岁月的痕迹静静躺着，显微镜的镜片上蒙着一层细灰，一些有年头的实验器材被整齐地锁在柜中，似乎已被滚滚向前的时代抛在身后。

眼前的景象，让他不禁沉默。那一刻，一个清晰而坚定的念头取代了所有感慨：“乡村的孩子们，他们更需要光。”他所指的“光”，是优质的科学教育，是触摸未来的可能。

从那时开始，他和团队将目光转向乡村学校。

杨林乡的姜堰希望学校特别地吸引了他的关注。在这里，资源不足是显而易见的：学校没有足够的电脑，也没有3D打印机。庞佳和他的工程师伙伴们凑出几台笔记本电脑，加上校长和学校老师提供的，勉强凑齐一个班的设备；打印耗材，他们自费提供。

孩子们的基础更是一张“白纸”，有的孩子连鼠标都没摸过。庞佳只得从最基础的电脑操作教起。然而，正是这群“零基础”的学生，接触课程的时候，表现出非常炽热的专注与接受能力。一堂课讲过之后，隔段时间再见面时，孩子们能清晰地复述出当时的细节，甚至模仿他当时的语气和神态。“他们就像没有雕琢过的玉石，对知识的渴求更加纯粹。”庞佳说，这种毫无保留的热情与珍视，让他非常感动。

教得尽心，学得用心，效果是惊人的。不到一个学期，从生涩地握住鼠标，到熟练地用软件构建三维模型，孩子们完成了令人惊叹的跨越。本文开头的场景中，那些充满想象力的作品，就出自这些乡村孩子之手。“我们常常在工作室帮孩子们把作品打印好，再给他们带去。”庞佳说。

不止如此，孩子们还走上了赛场。在最近公布的湘潭市第七届“创飞杯”青少年3D打印创意设计大赛获奖名单中，这支乡村小队几乎一半成员都榜上有名。

庞佳的朋友圈里，记录着这个动人的时刻。他写道：“这次比赛，对于乡村的学校和孩子们来说，有太多的困难需要克服，也有许多的故事想讲给大家听。”

获奖的意义，远不止于奖项本身。当孩子们用软件将灵动的创意转化为可触摸的实体时，他们从知识的接收者，成为了主动的创作者。庞佳和团队带给孩子们的，不仅是技能，更是一种在数字时代立足、思考甚至创造的文化素养。

突破与绽放：织就未来图景

庞佳坚信，科技公益课传授的远不止技能，教育的本质是唤醒与激发。他珍藏着孩子们的作品照片，其中一个设计让人印象深刻——那是一个蓝鲸造型的笔筒，巧妙之处在于，鲸尾的部分被设计成了手机支架——这让它兼具想象力和生活智慧。

工作室的书架上，获奖证书越来越多。其中，第九届全国青少年无人机大赛（湖南省赛）的二等奖等证书格外醒目。

比奖项更珍贵的，是孩子们的成长。“他们找到了有意义的、有吸引力的事物。”庞佳观察到了深刻的变化：为了来上科技课，孩子们学会了自主管理时间，主动高效完成作业；通过与各地高手同台竞技，他们开阔了眼界，建立了“我能行”的底气。

获奖后的孩子在班级里获得了前所未有的认同感。“原本很调皮的孩子，忽然因为科技特长受到同学尊敬，整个人都更自信、更阳光了。”庞佳说，尤为让他欣慰的是，获奖的孩子甚至能作为“小老师”站在台前，给团队的大学生志愿者讲解3D打印原理，镇定自若、条理清晰、娓娓道来。

“一个内心被科技梦想点亮、被成功经验滋养的孩子，他的心理是健康而强大的。”庞佳相信，这一切，关乎技能，更关乎人格的养成与人生的走向。

与许多纯粹的科技工作者不同，庞佳的公益理念还有着深厚的传统文化底色。在他的工作室里，专业的技术书籍与《论语》《黄帝内经》等传统文化典籍放置在一起。这并非刻意放置，而是他对传统文化热爱的自然流露。他认为，传统智慧可以赋能现代科技，二者相辅相成。他希望通过这种自然而然的“文化+科技”实践，在孩子们心中埋下更完整的种子：既拥有面向未来的科学素养，也具备扎根文化的价值内核，成为真正意义上身心均衡、创意勃发的新一代。

与此同时，“科技筑梦”的根系在乡土中不断延伸。不少大学生志愿者参加活动后，选择在毕业后回到韶山工作，为家乡的发展发光发热。

书架上，“2022年韶山市‘到群众最需要的地方去’新时代文明实践志愿服务项目大赛”银奖奖杯静静伫立。它见证的，不仅是一项荣誉，更是一条被现实验证的朴素路径：将科技的探索融入乡土的情境，用创新的实践回应现实的需求。

而孩子们亮晶晶的眼睛中，是一个个被点亮的未来。

后记：

庞佳说，自己最想做的，就是在孩子们心中，尤其是乡村孩子的心中，“播下一颗科技的种子”，为他们推开一扇窥见未来、通向远方的窗。

从个人兴趣到公益普惠，从城市到乡村，从技能传授到心智启迪——庞佳的故事，始于一份对公益的热忱，却映照出一个深刻的时代命题。在推动“文化+科技”深度融合的大背景之上，他的实践提供了一种充满温度的基层解法：以公益为切入口，以可触可感的科技为助力，带来乡村教育生态的悄然改变。他和他身后的团队所播撒的，远不止科技的种子，更是一种信念：美好的未来，深深扎根于本土的文化沃土，由每一双小手——无论来自城市还是乡村——共同建造。

当那些彩色的梦想在乡村教室中静静闪光，我们看到的，是一个更加公平、更有温度、更具创新活力与文化自信的未来，正从萦绕着草木气息的、广袤的大地上，破土而生……

文/刘峻辰